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《“风辣子”初见林黛玉》这个片段的主要内容?

《“风辣子”初见林黛玉》这个片段的主要内容?

《“风辣子”初见林黛玉》是人教课标版小学五年级下册第七组第22课《人物描写一组》中的第三个片段。节选自《红楼梦》第三回,本片段重点写了林黛玉初进大观园,与众人相见的过程中,与“凤辣子”王熙凤见面的经过。通过对这一见面过程的描写,向读者展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。课文通过两个方面的描写,侍物绝展示了王熙凤的性格特征,一是从正面对王熙凤的描写,二是从侧面对王熙凤的描写。 选编这篇课文,一是通过对片段的阅读,感受王熙凤这个鲜活的人物形象。二是从中体会作家正面描写与侧面描写的写人方法。另外,还要通过本篇课文的学习,进一步激发学生阅读名著的兴趣。  教学目标:  1.认识本课生字词,正确、流利地朗诵课文,感受王熙凤这个人物形象。  2.理解课文,学习抓住人物的动作、语言、外貌等描写人物的方法。  3.激发学生阅读中外名著的能力。  教学重难点:  1.理解课文,学习抓住人物的动作、语言、外貌等描写人物的方法。  2.正确、流蚂闷利地朗诵课文。  教学准备:  1.《红楼梦》的一些信息。  2.收集准备相关影视片断和歌曲《聪明累》。  教学流程:  一.走进古典名著,了解名著内容。  1.同学们一定听过或读过孙悟空、武松、诸葛亮的故事,他们都出自我国的古典名著。哪位同学能告诉大家中国古代的“四大名著“是什么?  2.今天我们就来学习我国古代四大名著之一《红楼梦》中的一个片段《“风辣子”初见林黛玉》。(板书课题)  3.读题、解题。  (1)根据课前你了解到的信息,以及对课文的预习,读了这个题目,你知道这篇课文讲的是什么?  (2)“风辣子”就是 王熙凤,她是古典文学名著《红楼梦》里的一个主要人物。作家曹雪芹呕心沥血,用了十年时间,写成了这部长篇小说。书中以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为线索,展现了封建大家族由盛到衰的历史,刻画了众多性格鲜明的人物,王熙凤就是其中的一个。为什么把“王熙凤”称为“风辣子”呢?学习这个片段后,我相信同学们会有一定的 。  二.通读课文,整体感知。  1.相信同学们一定能读准这篇课文的生字,认清字形。下面请同学们自由读文,读不通的地方多读几遍,力求准确、流利。  2.集体的力量是无穷的,我们来互相指出那些字音需要注意。  3.出示生字词,字正腔圆的指名读、齐读。  三.深入课文,探究性格。  (一)外貌  1.学生找出外貌描写的句子试读,教师领读,齐读。  2.对于王熙凤的穿着打扮,作者主要从头饰、服饰等展开描写,我们读时之所以觉得拗口,不好读,主要是因为对于这些头饰、服饰等不了解、不清楚,但这并影响我们对课文的理解,从王熙凤的打扮上我们可以强烈地感受到王熙凤的……  3.谁来把描写王熙凤面貌长相的句子找出来读一读,从中你可以看出王熙凤是一个怎样的人?  (紧扣“三角、吊梢”、“威”、“笑”)  (二)语言  在《红楼梦》中,王熙凤有“语言学家”之称,下面我们来领略一下她的说话的艺术。  请同学们快速阅读课文,依次找出王熙凤的语言。  1.“我来迟了,不曾迎接远客。”  (1)这儿“未见其人,先闻其声”,王熙凤给你留下了什么印象?  (2)王熙凤又给林黛玉留下了什么印象?  (3)“敛声屏气”是什么意思?“个个敛声屏气”说明当时气氛怎样?(紧张、严肃)  (4)为什么气氛会如此紧张、严肃?  (5)这样的气氛下,王熙凤竟会说说笑笑地走来,足见其性格放纵、不拘小节。难怪贾母称她为“风辣子”。  2.“天下真有如此……去世了。”  (1)这是见到林黛玉,王熙凤说的话,从中你体会到什么?  a.理解课文抓住重点句段,理解句子抓住关键词语,可以从“真”“才”“嫡亲”去体会。  b.从这句话我们可以看出王熙凤是一个……的人?  3.“正是呢……该打。”  (1)“风辣子”是真的忘了老祖宗吗?(不是)  前面有同学已经介绍了贾母的位高权重,王熙凤这么聪明的人,怎么会忘了老祖宗呢,她只会讨好逢迎。  (2)她怎样讨好逢迎的呢? 老姿 “转喜为悲”——“转悲为喜”  4.“妹妹几岁了……告诉我。”  如果你是林黛玉,听了这话,你觉得王熙凤是一个怎样的人?  (三)动作  1.本文在描写上除了注重人物的外貌、语言外,还抓住了人物的动作,请从文中找出有关王熙凤的动作描写,看谁快、准。  2.从“携、送、拭泪、拉、”这些动作的描写中,王熙凤给你留下了什么印象?  四.总结全文,拓展升华。  1.回顾一下全文,我们可以知道课文主要从外貌、语言、动作方面刻画了王熙凤这个人物形象。那么王熙凤为什么被称为“风辣子”?“辣”在哪里?  2.下面让我们来分组分角色读一读这个片段,看谁能读出王熙凤的“辣”味。  3.同学们,让我们再次走进这个片段,深刻感受王熙凤这个人物形象。(出示相应影视片断,并欣赏概括、评价王熙凤的歌曲《聪明累》)  4.王熙凤历来是一个有争议的人物。《红楼梦》塑造了几百位性格鲜明的人物形象,王熙凤只是其中的一位。《红楼梦》表现了当时社会生活的各个方面,被誉为中国古代的百科全书。请同学们课外阅读《红楼梦》的有关章节。