Simone亚洲电影与欧美电影中「校园情怀」的区别庆氏物：
一、成长中的异性角色
欧美文化相对开放，其校园影视剧中异性关系很直接。在亚洲校园电影中，由于社会风气偏保守，在感情的表达上更趋向于含蓄、暧昧的方式，在很多影视剧剧中，男女的交往还处在彼此试探的状态。
尽管中美之间的传统习俗与社会宽容度有所区别，但是基本上在校园电影中出现的异性感情一般都不可能以两人相互结合而告终。核信中美校园电影也并不回避校园生活实际上并不平淡安宁，异性在青少年的成长中扮演重要的角色，他们跌跌撞撞的交往能够给校园生活不时增加种种波折与阵阵涟漪，这能够在某种程度上增加戏剧的冲突性，使得影片更具观赏性。
二、成长中师长的助力
在亚洲校园影视剧中，师长的形象基本上不可回避，他们可以认为是青少年在校园中接触社会政治的一扇誉液窗户。他们所起到的启迪或压制的作用会影响到青少年的成长。
而在欧美校园电影中，师长更像是一个符号，并且是为了迎合目标受众的欣赏口味，教师的作用往往被弱化了。
事实上，在亚洲影视剧中，师长的形象经历了一个由浓转淡的过程，与之不同的是，欧美的影视剧设置师长的角色主要是为了增加影片的厚重感。
三、成长中的自我奋斗
在欧美影视剧中，主人公往往因为经济、升学的压力较小而敢做敢为，充满了对未来的无限憧憬，在日常生活中极具个性。
而在中国的校园影视剧中，成长中的烦恼和困惑占据很大的比重，很多影视剧都是通过主人公成长的经历来进行某种道德说教。
