Simone
一、基础知识 （1％） 1．按拼音写出相应的汉字。仍分） （1）（cheng2)__清（2）（jiao1)__洁 （3）（fei1)__红（4）苍（qiong2）__ （5）（kui1)__见（6）面面相（qu4)__ 2．给下列加点的字注音。（4分） （1）黄晕（）（2）确凿（） （3）酝酿（）（4）脑髓（） 3．文学常识填空。（5分） (1)《背影》的作者是我国现代著名的散文家__，本学期我们还学了他的另一篇散文是____. （2）鲁迅的本名是__，他的作品《从百草园到三味书屋》选目散文集＿＿＿＿＿。 （3）《最后一课》的作者是法国著名作家＿＿＿。 二、课内阅读（35％） （－） （甲段）那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都有美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国宇。[屋顶上鸽子咕咕地低声叫着，我心里想：他们该不会强迫做磨贺这些鸽子也用德国话唱歌吧！” （乙段）先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上作戏。[我是画画儿,用一种叫作荆川纸的,蒙在小说的绣像上,一个一个描下来,像习这时候的影写一样.读的书多起来,画的画也多起来,书没有读成,画的成绩却不少了.最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。》后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。 这东西早已没有了罢。 1．以上两个语段分别选自____（2分） A．《少年闰土》B．《从百草日到三味书屋》C．《最后一课》D．《背影》 2．给这两个语段选择一个共同性的标题，较合适的应是＿＿（1分） A.我的老师B．学习苦与乐C．专心与分心D．课堂趣闻 3．这两个语段都用了第__人称的写法。甲段主要写“我”在课堂上__听讲，表 达了“我”对＿＿＿的热爱；乙段主要写“我”在课堂上_____画。表达了“我”时__的厌恶。甲段中的‘我’是__乙 段中的“我”是___。（3．5分） 4．两个语段都写了课堂老师和学生的活动，甲段用一个“_____”概括，乙段可用一 个____概括。甲段中师生的心是相通的；乙段中师生的心是不相通的，其原因甲段为_____，乙为__（2分） A.教学内容、形式枯燥乏味。B．“我”和同学们都不喜欢老师。 C．“我”和同学们都非常喜欢老师。D．老师和学生的爱国情感相交融。 5．这两个语段加线的句子都具有讽刺意味：甲段是通过从_____ 产生联想来表现的；乙段是通过对______的叙述来完成的。（2分） 6.从内容上看，两段都是写___的片段,但时代背景不同，国度不同：甲段是写___国___以后上“最后一课”的情景，乙段是写___国____（时期）私塾教育的。（2．5分） （二） ①游猛“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，__着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别__。看，像牛毛纯派，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全_着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里__着。 1．给加点字注音。（2分） 酝酿 应和 2．解释下列词语。（4分） （1）酝酿：（2）宛转： （3）应和：（4）烘托： 3．文中“吹面不寒杨柳风”是__朝志南和尚写的__中的诗句，这句诗中引导的作用是__。（3分） 4．指出下列各句运用的修辞方法。（3分） （1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（） （2）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。（） （3）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。（） 5．第1自然段中的四句话，从人的感觉的不同角度，写出了春风送暖的景象，请将相关的项目用线连起来。（2分） 第①句 嗅觉 春风轻柔温暖 第②句 听觉 鸟鸣之宛转动听 第③句 触觉 嘹亮的短笛声 第④句 视觉、听觉 泥土清新的气息 6．第1自然段如果从触觉、嗅觉、听觉三个角度来划分层次，正确一组是（）（1分） A12／3／4 B．1／2／34 C．1／23／4 7．文中的“_”处应填入的词语是（）（1分） A.混脑罩静默B．夹恼盖沉默 C．混恼笼静默D．混恼飘静默 8．“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得道你的眼”，这句话刻画出雨中的树叶和小草的什么特点？（3分） 答： 9．作者描写春雨时，既正面描写了雨的形态，又通过雨中景物进行侧面描写，请举出五种雨中的景物，并结合词句说说其中蕴含了作者怎样的感情？（3分） 答： 三、课外阅读（20％） 天山景物记 ①再往里走，天山越来越显得优美。②在那白皑皑的群峰的雪线以下，是__的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫间，只漏下斑斑点点细碎的日影。③骑马穿行林中，只听见马蹄溅起在岩石上D的水的声音，更增添了密林的幽静。④在这林海深处，连鸟雀也少飞来，只偶尔能听到远处的几声鸟鸣。⑤当你下马坐在一块岩石上吸烟休息时，虽然林外是阳光灿烂，而在这遮住了天日的密林中却闪着烟头的红火光。(6)从偶然发现的一棵两棵烧焦的枯树看来，这里也许来过辛勤的猎人，在午夜生火宿过营，持过猎获的野味。(7)这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。 ①如果说进到天山这里还像是秋天，那么再往里走就像是春天了。②山色逐渐变得___，山形也逐渐变得__，很有一伸手就可以触摸到凝脂似的感觉。③这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是[高过马头的野花,红黄蓝白紫,五彩缤纷 ,像绵延的织锦那么华丽,像天边的彩霞那么耀眼,像高空的长虹那么绚丽.](4)这密密层层成丈高的野花，朵儿赛过八寸的玛瑙盘。⑤马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上也显得格外精神。(6)在马上作用不着高鞍，只要一伸手就可以捧到满怀的你最心爱的大鲜花。 1．给加点字注音完全正确的一组是（）（1分） 白皑皑 凝脂 荡漾 绚烂 A.ai2 zhi3 yang4 xuan4 B ai2 zhi1 yang4 xuan4 C．kai3 zhi1 yang1 xun4 D ai2 zhi3 yang4 xun2 2．给文中“_”处选择。确答案（）（1分） A.连绵不断浸流柔嫩柔和 B.连绵不绝慢流轻柔柔软 C.蜿蜒无尽没流柔嫩柔和 D.蜿蜒无尽慢流轻柔柔和 3．文中第1自然段描绘了天山的原始森林，其中第①句的作用是__；第③句写出了树林的__；第③④句写出了林中的___，运用的是以__衬__的写法；第⑤句写出了森林的__；第(6)(7)两句写出了这是一片 森林。（7分） 4.文中画横线的句子运用的修辞方法是___。（2分） 5．根据文中第2自然段第③-⑤句写出天山野花的特点。（4分） （1）第③句写出了野花的__。 （2）第④句写出了野花的__。 （3）第⑤句写出了野花的___。 （4）第(6)句写出了野花的____. 6．文中第2自然段第(6)句“在马上你用不着高鞍，只要一伸手就可以捧到满怀的你最心爱的大鲜花”与本段的哪两句相照应？（2分） 答： 7．天山的野花和来自清笔下的野花有何区别？请仔细阅读上文和下面句子回答。（3分） 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 答：四、作文（30％） 题目：一位的老师 要求： 1．选择两三件事反映人物某一方面的品质或特点。 2．适当运用抒情、议论的表达方式。 3．字数在600以上。 试卷答案： 一、l．（l）澄（2）皎（3）绯（4）穹（5）窥（6）觑2（1)yun4(2）zao2（3）niang4（4）sui3．（l）朱自清《春》（2）周树人《朝花夕拾》（3）都德 二、（－）1．C B2．C3．一专心祖国及祖国语言分心封建教育小弗郎士少年鲁迅4．静闹 DA5．鸽子的咕咕低叫声书没读成，画的成绩却不少6．小学生课堂生活法普法战争中清末 （二） 1．niang4 ying4 he2 2．（l）原意是造酒，这里指各种气息在空气中，像发酵似的，越来越浓。（2）形容声音圆润柔媚。 （3）（声音、语言、行动等）相呼应。（4）原指画画的一种技法，这里是衬托。3．南宋《绝句》 引用4．（1）引用、比喻（2）拟人（3）排比、比喻 5．① 触觉春风轻柔温暖 ②嗅觉 泥土清新的气息 ③视觉 听觉鸟鸣之宛转动听 ④触觉 嘹亮的短笛声 6B7．C5．刻画出树叶和小草被春雨滋润后，清新碧绿的美好姿态。9．五种景物：树、草。 灯、房、人，由“安静而和平”“撑起伞慢慢走着的人”“静默”这样的词句可以看出，作者在这里寄托了一种喜爱、欢悦、满足的感情。 三、1．B2．C3．承上启下绵延与高大幽静动静茂密与幽暗原始4.排比和比喻5．（1）艳丽（2）硕大（3）多（4）高大6．与第③句的“高过马头’，第④句中的“成丈高”“八寸的玛瑙盘”相照应，同写出野花的“高”与“大”。7．天山的野花具有艳丽迷人、铺天盖地、高大健硕的特点；朱自清笔下的野花具有花样繁多，在微风中时隐时现的特点。可以看出，碧野笔下的野花更富丽、更浓烈、更壮美；朱自清笔下江南的野花则更纤秀、更细腻、更有动感。
