Simone
们经常能听到学琴者感叹视奏太难。究其觉得太难的原因，可能有以下几个方面的问题。( 一) 学琴的最初阶段所养成的习惯妨碍了其后所要进行的视奏练习。例如． 有人初学时眼睛总是瞄着自己正在弹奏的双手或死死地盯着键盘。久而久之即使练到一定的熟练程度以后．实际上已根本不需要去操心手和键盘了． 但练习中的行为定势或习惯迫使他们把注意力放在手和键盘上， 而不能集中在谱面上， 养成这种习惯的人就会在以后的视奏练习中遇到极大的困难。( 二) 视奏者读谱数量的多少将影响其视奏水平的高下。每个人在音乐上的积累不同，会体现在其音乐表现能力上。“读书破万卷． 下笔猜指冲如有神。”钢琴视奏也是同理， 对一个乐曲的快速、全面把握必然建立在大量读谱的基础之上。只有多读不同风格、不同调式、不同背景、不同作曲家的乐谱．同时用心去体会、去揣摩、去感知． 才会使自己的视奏水平达逗咐到一定的高度。( 三) 视奏者在理论上对乐谱的把握能力． 也是影响其视奏水平的重要因素。这种能力主要是其本人音乐素养的综合体现。有的钢琴乐谱初看似乎极难．但只要能够分辨其中的主要音符及次要音符， 同时在理论上能给把握乐谱的内涵， 就能使复杂的乐谱变得简单起来。( 四) 视奏者本身的视唱能力也会影响其视奏水平。对乐曲视唱能力差的人． 其视奏水平往往亦难以迅速提高．这时他们常表现为顾此失彼．若一门心思地去把握乐曲的流畅， 就没有余力去考虑调性了。视唱和视奏都穗歼要求具有“动态视力”， 就是用眼睛去追踪乐谱的能力。这种能力提高了，视奏的水平才能相应提高。( 五) 最后， 视奏练习者的潜在能力也在一定程度上决定了其视奏练习的进展速度。从先天条件来讲． 不同的人对音乐的理解和感知的速度可能会很不相同．如何根据不同的人的先天条件来尽量发掘其潜在的能力， 也是提高视奏水平的一个重要课题。以上五条每条都是影响钢琴视奏的重要因素， 而且这五条还相互关联， 相互影响，他们形成的综合影响才是视奏能力的决定因素。养成正确的读谱习惯． 读过的乐谱积累到一定程度． 理论上对乐谱有了把握的能力， 具有一定的视唱能力． 自身的音乐潜力得到充分地挖掘， 就为自身的音乐综合素质奠定了坚定的基础，再通过弹奏技巧的训练． 提高视奏水平自然不再是太困难的事情了。
