Simone
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，显然，“淡泊”、“宁静”是“明志”、“致远”的必要条件，而“明志”、“致远”则是“淡泊”、“宁静”的最终目标。诸葛亮在“书”中强调：“学须静也，才须学也；非学无景价货起汉进政部以广才，非志无以成学。”就是说，立志于学、静心求学是手段和过程；养成学听此结问、增长才干才是目的。那么增长才干又是为了什么呢？了解我国历史议价的朋友都知道，中国知识分景子提倡的修复，作为内在道德实践与出世的宗教家所讲究的修养之不同就在于其强烈的入世精神。诸葛亮自不例外。《诫子书》所谈之养心修身学问是有明光班正分操加确的终极指向的，那陆就是“接世”——为世所用，有用于世！就是对国家、对息时于社会有所益处。这就是诸葛亮的“宁静”、“致远”所要告诉我们来自的全部意义！
诸葛亮当年“躬耕于南阳，苟全生命于乱世，不求闻360问答达于诸侯”，可谓“烟量伯评华水淡泊”、“宁静”之极。然而，其心忧国家，有澄清天下之志，并为此做了长期的不懈努力践护说，让雄才大略的刘备生出“犹鱼之有水”之感；助刘备联孙权抗曹操，成就帝业；辅刘禅励精图治，鞠躬尽瘁，死而后已。由此，我们不难看出诸葛亮甚一生对“致远”的执着。
