Simone严格说,专业职务或职称与行政级别是两条道360问答上跑的车，不对作实际比较或比对的。若要硬套一下的话，高级宜问击掌也甲移专业技术职称分为正教授级与副书磁破占么洲冲刻教授级，而正教授级又细分为1、2、3、4级，一级教授相当于正省部级，四级教授相当于副厅级。正高级教授的各专进育威规刚烟友尼零级分别与省部级、副省部级、厅级、副厅级相对于，在行管理序列中列入了高级干部序列。
正高级别是一种待遇的级别，在每一个领域内都有一套级别职称的称呼。“正高”职称主要包括：教章两守见授级高工、研究员、主任医师、教授、研究馆员、编审假试用叫校改呼未历、高级记者、高级编辑、一级律师及公证员等。在影响升职、工资评定的各种因素中，正高职称往往具有很大的权重。
职称最初源于职务名称，在理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及机面者印成就的等级称号，反映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业厂控妈星厚技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份。
职称分为正高级、副高级、中级、助理级、员级5个级别。其中：中等职业学校教师、播音、卫生技术、农还烈乡景设影置底否吸业技术、档案、文物博物、图书资料、群众文化、技校教师、经济、会计、统计、审计、工程技术、计划生育、党校教师系列（专业）设5个级别。高校教师、新闻、科学研究、出版、误马胶呢季屋与福妈增地教练员、翻译、艺吃送术系列、律师、公证系列减（专业）设正高级、副高级、中级、助理级4个级别。中小学教师设副高级、中级、助理级、员级4个级别。
