Simone一是作为“信息时代”的警时钟，影响、改变着人们的观念。现在多媒体已经渗入人类生活的大多数领域。人们手中转着遥控器，从多屏显示的高清晰度电视上选择喜爱的节目。
手指轻触按键控制视盘的播放；移动鼠标玩生动的游戏；用GSM智能电话联络生意；发电子邮件求职；在家庭平台上购物和学习。
二是作为“信息社会”的积极分子，介入经济、通讯、教育、科技和日常生活的内容之中。首先，在通讯领域，“多媒体信息技术”的介入使高速传输丰富多彩的综合信息成为可能。
其次，在经济领域，通过网络视讯会议来谈生意、进行产品宣传、企业形象设计等已进入初步运用阶段。
在科研方面，多媒体计算机辅助设计、制造得到广泛运用，虚拟现实技术可以把卫星传来的资料变成与资料来源处相似的“真实环境”。除此之外，利用多媒体网络进行资料的搜集、舆与处理，对科技活动显得尤为重要。
三是作为“信息世界”和“学习化社会”新的传播处理手段，影响和改变着人类的生活漏敬禅手方式。一方面，多媒体信息技术以信息处理的返袭慎高速高容量、多媒体和交互性，能提高教育教学的效率。另一方面，这项技术在渐渐影响教育教学的观念，改变教育教学的方式。
多媒体信息环境，特别是交互性计算机环境，其内容的丰富多彩和人机对话的便利性，让使用者陶醉于控制机器的“自我实现”中。
对于青少年和成人正常人格的形成、顺利的社会化和正常社会活动来说，是非常不利的。特别是在信息环境中流传的负面信息，对个人和社会造成了严重的不良后果。另外，各种信息均具有的诱人外壳，也影响着我们对所需内容、意义的检索处理和理解接受。
