Simone
我觉得你这个想法一开始就错了...虽然你的出发点是好的，是为了学生，但我无法认同你的观点，我觉得你应该好好考虑下你的教育理念了...恩，可能我说话有点太硬了，如果伤害到你，请见谅...我跟你讲讲我小学4，5年纪时的两位老师吧（我们学校那会是老师跟班走，一直把学生带到毕业为止，我是半路地插班进来的），一位姓张，教数学，是我们的班主任，一位姓白，教语文，辅助张老师管理我们班，他们可以说是我这辈子记忆最深刻，也最尊敬和爱戴的老师了。希望你能从中有所收获...记忆中，他们总是笑呵呵的，从来没有发过脾气，哪怕我们这群调皮的孩子，再怎么不省心，他们也没有冲我们发过火。张老师是数学老师，但却很多才多艺，会很多东西，那时候我们的学习环境可没现在这么好，校园里的娱乐设备也很少，为了让我们的课余生活多姿多彩，他就教我们吹笛子，那只笛子到现在我都还保存着，对了，我们还在那年的六一儿童节获奖了呢。而白老师，画画则非常好，毛笔字也写得很棒，有空他就会教我们画画习字，不但培养兴趣，还能让我们换换脑子...白老师的文章写得很好，也喜欢挖掘我们的写作才能，总是鼓励我们多看多想多写，发现我们有好文章，还会帮我们投稿...两位老师很关心我们的身体，很注重劳逸结合，每天早上都会带着我们到学校外面去跑步，我们学校在农村，所以早上空气特别好，路两边又都是农田，感觉每次出枝滑去都像是在郊游，而且跑步路线老师也会隔三差五的换一换，跑完步回来的途中，两位老师还会跟我们讲很多我们不知道的小知识，小故事，在不知不觉中教会了我们很多课堂上没有的东西。张老师别看是个男老师，但很细心哦，每天早上都会仔细询问我们有没有吃早餐，如果没有，他就会趁我们上早读的时候去做，等做好后，就把没吃的人叫到他办公室吃早餐...有时候有的同学家里有事，父母不在家，吃饭随便应付，老师知道了，也会立刻在办公室做好饭，让他过去吃。老师很注重培养我们的自主能力，那时候班里的干部不是老师指派的，是我们民主选取的，还会发表就职演讲哦~~~老师把所有权利都下放给了班里的各个干部，他只是从旁协猛凳腊助，像出版报，开班会，家长会等等，都是我们班干部自己负责组织，也就是说，那时候班里的一切事物，都是由班干部决定并实施的，模式就像现在大学的学生会，别觉得不屑一顾，要知道，我是86年的，那会的学校可不要现在这么自主，更别说是小学了...老师和我们亦师亦友，我们那时候上初中就像现在上大学，的自己考，考不过，抱歉，复读！加上那会又是9年制义务教育，小学5年，初中3年。所以上5年纪时，学习压力是很大的，每个星期天都要补课，节假日也是大部分时间都在补课，对于小小的我们来说，在那样顽皮好动的年纪里，要整天一动不动的坐在班里看书学习，真的很难...但奇怪的是，我粗启们班的孩子一到上课时间，就会听的津津有味，这就可见老师讲的多精彩，用了多少心思...课外活动时，老师就会跟我们一起做游戏，还会教我们打篮球哦...每次补课，老师也不会抓着时间，拼命给我们脑子里塞东西，他们往往只是给我们来场小考，考完后把正确答案写在黑板上，让我们同桌之间交换改分，并且批上正确答案，然后一题一题给我们分析讲解...讲完后，剩下的时间，就会带我们做游戏，或者讲一些很有趣的科普小知识...我们班自发组织了学习小组，2个学习好的，带两个学习不是很好的，放学后一起做作业，一起复习预习...学习特别差的，就一对一进行补课。我那会学习成绩不错，又是班长，就带头给班里一男孩补课，每天晚上都补到好晚才回家，那时候我胆子特别小，加上农村又没路灯，晚上黑乎乎的，每次从那男孩家出来时，我都是咬牙低头往前冲，心里还一遍一遍的给自己打气，呵呵，现在想想，觉得那时候的自己还真是可爱。知道么，那一年我们班的升学率是全乡最高的，所有学生都考上了我们乡里的重点初中，很多人都惊呆了。还有很多很多老师跟我们之间的故事，都深深的埋藏在我的记忆深处，说也说不完，我想我是这辈子都不会忘记他们的吧...在以后的岁月里，我也碰到了很多很多的老师，可再也没有人能像他们一样让我深刻的印在心里，发自内心的尊敬和爱戴...
