Simone
1、唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 这句话出现在车站送别一段。文中从两方面着笔写父子车站送别。父亲对儿子是无微不至的，他为儿子做了一切。儿子对父亲的这一举动在开始时并不理解，还在内心带谈暗笑他的“迁”。“背影”的出现，使儿子清楚地看到了一颗慈父的爱子之心，终于完全理解了父亲。在这句话中一定要理解“聪明”一词的意思，这是反语。这句话表达了儿子的自责和内疚，悔恨自己的幼稚无知，真正懂得了父爱。 2、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 分析本题考查的是勾画关键词语的能力。勾画和圈点关键词语也是理解课文的一种途径，是阅读中动手动脑的好办法，有帮助思考、促进卜雀理解的作用。所谓关键词语，要从两方面理解： ⑴ 能具体体现文章中心的词语； ⑵ 有深刻含义的词语。对于关键性的语句，在阅读蠢弊碰时要画出来，以突出其重要，并仔细体味这个句子、词语的意思。 动词：走、探、攀、缩、微倾。 作用：这些动词表达出父亲的慈爱和迂执、艰难和努力、以及他对儿子的深厚感情。3.从“那年冬天”到“我的眼泪又来了”：回忆往事，追述在车站与父亲离别的情景，表现父亲爱子的真挚感情。 从“那年冬天”到“我们便同行” ：交代这次父子分别时的家庭情况，为写“背影”渲染悲凉的气氛。 从“到南京时”到“……太聪明了” ：写父亲送行前的细心关照，为写“背影”作铺垫。 从“我说道”到“……又来了” ：描写父亲爬过铁道去买橘子的“背影”，抒发真挚的感情。
