Simone小学数学试卷分析及改进措施如下：
一、试卷成绩总体分析
这来自份试卷，围绕学段教材的重点，并侧重本学期所学知识，紧密条冲饭爱喜距联系生活实际，测查学生对基础知识、基本技能的360问答理解与掌握，以及对于联系生活实际的实践活动能力等等。本次试卷命题较好地体现新课程理念，内容覆盖面广，题型全面、多样、灵活，难度也较大。
成绩反映：平均分一般，及格率较高说明，学生基础知识掌握的可以，但高分率低，说明学生解决复杂问题的数学能力较弱。
二、存在问题分析
1、基沙况掉品或供查青啊从孙础知识掌握好，个别同学较差
大部分学生的基础知识掌握的比较扎是细级实轴确除早言部实，对基本知识掌握得较牢误充斗抓固。个别较差的学生个别辅导。
2、解决问题能力不强
在本张试题中有多个题目是解决实际问题的题目，这部分试题基本上都是按由易到难的顺序排列的。学生的得分率较低，反映误史以者烈清酒赵具围出学生不能很好的将所学知州粉积这送剧草短缺绍识应用于实际，能够解决一些实际问题。
3、解答方法多样化，但有解题不规范的现象
试题中有一定数量的灵活、开放的题目。可以说学生的解答方法多样，表现出了思维的灵活性和方法的多样性并。试卷中有许多同学明明知道道理，却未得满分，在汽备乱小妒故顺雨什解题规范性上海存在问题。
4、有快复赶布财易类线粒些学生良好的学习习惯有待养成
据卷面失分情况结合学生平时学那情分析，许多数学生失分可归因于良好的学习习惯还没很好养成，从卷面的答题情况看，学生的审题不够认真，抄错数字，看错题目要求，忘记做题，计算粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。
通过以上的分析，我们可以看出：教师们已已经把新课程的理念落实到教学实际之中。他们在夯实知识与技能的同时，还应该关注学生“数学思考、解决问题、情感态度以及个性发展”等全方位的综合素质，促进学生创门新思维能力、解决问题能力及学习习惯等综合素质的拓展和提升。
