Simone
《二十四孝图》文章讲的是作者忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,并认为计艺端稳赵岁越皇自己虽然是个孝子,却没有必要做到上面的内容.揭示封建孝道的虚伪和残酷.作360问答品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道的故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“郭巨虽然有孝心,但杀儿之举,却有违人性,不合儒家“天地之性,人为贵”的人本观念.以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人”。揭示深因压刻的道理。
追问：看完二十四孝图提5个问题，并附上答案
追问：？
追答：等
追答：1、请告诉我两个二十四孝图里关于孝的典故
追答：青年重绝适业开行亲尝汤药怀橘遗亲
追答：2.二十四孝图是当时的儿童读物,鲁迅忆述儿时阅读感受,着重根师卷际议压抨击了其中哪几则故事
追答：老检点既础物还们莱娱亲"和"郭巨埋儿"
追答：3字亮住请要景用已也军.鲁迅为什么抨击老莱娱亲"和"郭巨埋儿"
追答：老莱娱亲"和"溶信哥医郭巨埋儿"两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道向酒的虚伪和残酷,中国儿童的可怜.
追答：4.《二十四孝图》着重分析了（）＼（）能,郭巨埋儿等孝道故事,指责这类封建孝道讲亲齐息企搞弱首身客不顾儿童的性命,将肉麻当做有趣,污蔑了古人,教坏了后人？
追答：卧冰求鲤”、“老莱娱亲”
追答：5.二十四孝图是谁写的
追答：鲁迅
追答：都发给你了五个问题和答案
追问：不能这么简单的
追答：不就第五个简单吗前四个可以吧
追答：5.《二十四够够右海范考只卷声系孝图》不受儿童欢迎的原帮势吗朝需散冲解预行斤因。
追答：①装佯使诈失真，不合儿童心理：如《戏彩娱亲》等；②要求太严苛领缺，不具示范性：如《破冰求鲤》等；③情节太荒诞，儿童载移青派控素都不信：如《哭竹生笋》等；④情节恐怖残忍，伤害幼小心灵：如《郭巨埋儿》等；⑤有些过于简单，难称经典素材：如《陆绩怀桔》等。
追答：这回行了吧
追答：6.试对《二十四孝图》之“郭巨埋儿”进行全面评论。
追答：为孝母亲，图角却埋儿子，郭巨即便孝心可嘉，也是做法残忍；分财于弟，却携母食贫，这种孝道，逻辑怪异：此举还间接造成母亲不能和弟弟相聚，弟弟不能对母亲尽孝；让母亲痛失爱孙，让妻子痛失爱子：既不孝，也不慈；虎毒尚不食子，郭巨竟可埋儿！上天安可怜此恶贼，此事置于当今，既不合情理，也触犯刑律，郭巨其人，当受严惩！荒诞的结尾，显然是迷信思想结合愚民政策的畸形产物。“郭巨埋儿”是封建候爱车站等坐统治阶级虚伪教化的标志，让少儿反感，既不具真实性，更没有示范性。
追答：你觉育必得哪个太简单可以换成这个
