Simone
最开始看到这个新闻的时候，不禁想夸夸现在小孩子的质疑精神，但又来仔细一想，又觉得不是这么回事。这跟我们提倡的质疑精神关系不大，这完全是为了“质疑”而“质疑”。
鹬蚌相争是一则寓言故事，我们知道，寓言故事的逻辑是不能将现实生活作为考量依据的。小朋友正处在开始接触世界的阶段，他们天真懵懂，对世界充满想象。但正因为这样，他们反而也是理性的，他们还没有逆向思考的认识，大人认为寓言故事是用来明白道理的，但小孩看故事，就是在看故事本身。所以，当小朋友看到与常识不符合的地方，自然就会提出疑问。
但是，这位质疑鹬蚌相争故事的学生已经五年级了，如果是一个五六岁的小朋友，还不能够将童话和现实分开，那提出这样的问题无可厚非。可五年级的学生已经接受了几年教育，他疑惑蚌夹住鹬的嘴之后，鹬为什么还可以说话，但他没有质疑为什么鹬和蚌本身可以说话，生物是没有说话的能力的，这说明这位学生可以明白寓言和现实的区别。这种情况下他再提出质疑，就显得有些刻意了。
鹬蚌相争的故事我们听了很多年，寓言存在的价值也是为了讲述某些道理。学生质疑鹬蚌相争事件看似反映了当代学生的某些精神品质，但它经不起推敲。当初那个提出质疑的学生可能只是突发奇想，但将这个事情宣扬开的大人们就显得有些刻意了。创新、质疑精神会使人进步，但它们不能完全脱离实际，不然就会变成无厘头的笑话。
