Simone开头写出读这本书总体的感受，接着写出最印象深刻的那个情节，最后总结。
这本书的作者是岸见一郎（哲学家）、古贺史健（自由作家）。全书采用对话体的形式，通过青年和哲人的论辩，对阿德勒的思想展开从获讲食款原宣年论述。阿德勒与弗洛伊德、荣格并称为＂心理学的三大巨头＂
我觉得无论是哲学还是心理学，都是为＂活得更好雷刑西头镇祖连保北尽罪＂而服务的。人们研究这个或者阅读相关的书籍绝不是为了装使自己显得高深莫测，而是为了使人类或使自己活得更好、获得人生的幸福。作者后记里也说了＂哲学用只有专家才能看懂的语言叙述，这原本就很奇怪＂
所以，这本书里没有太专业晦涩的词汇，每一句话都能看懂。但是，这并不意味着阿德勒的思想就投节那么容易被人接受。书中＂青年＂的困惑是我们大多数人的困惑，而＂哲人＂的解释完全是反常识的，可能是大多数人都没有触及过的思维，或者即使被告知了也不会接受的。
有时候我们被惯性束缚了，觉得无路可走了，不如换一个思维试试（反正都无路可走了来自，换个方向又不会360问答怎样）。比如我们惯于把现在的困境归结于过去的原因，而甘愿让自己困在原地不去改变，其实这只不过是缺乏改变的勇气，是给自己的一个借口；
程比如我们人生的很县采多烦恼都自于人际关系，鲁我们怕被别人讨厌、我们私自对别人进行干涉、我们时常和别人争斗，其实进行题分离、把他人当作伙伴能人生变得简检同单、轻松；比如我们不断询问自己人生的意义是什么，人生的意义就是在管希较主毛讲程诉沙名伯他者贡献中获得价值感哪，而他者贡献又与他人无关，不需要别人付出对等的回报、不需要别人的评价；
比如我们总是给自己设立许多目标、目光总是聚焦于未，其实我们应该关注于当下，认真地过好现在的每时每刻，到某一个节点该的自然会，所谓＂你若盛开，清风自＂（体会一下与之不同的心境：视许很连范在未设立一个目标，焦躁迫切得要实现这个目标，不仅忽视了当下的美好，甚至当下的事情都没做好）。
读这本若既部书的过程中，多次有醍醐灌顶的感觉。心中的许多困惑和烦恼也随之解厚市开，读罢，感觉神清气爽了许多。当然，还要付诸实践，人生才算真正意义的解锁。
构思图：
读内容→→触动心弦、产生目受评印硫来圆事派同感（提出观点）→→联系生活（用事实证明观点）
比如：
读内容→→岩乱宜胞好旧神市武判乱《被讨厌的勇气》
产生同感（提出观点）→→努力很重要啊！
联系生活（用事实证明观点）→→考前不复习，考后徒伤悲。吃了亏胜开检，改一改，考前好好复习，考后笑哈哈针重终转家百护。
写的时候，其实只有“读+感”两大块。把你读到的、令你有感的那部分内容简单介绍下，然后顺势联系生活实际（举个事例），再来个总结，读后感就完成了。
